Das Assessment Framework soll an die bestehenden Forschungsdesiderate anzuknüpfen. Dementsprechend werden Konstrukte zur Erfassung eines ganzheitlichen Kompetenzerwerbs (u.a. Motivation, Emotionen, Lernerfolg) berücksichtigt und diese in mehreren Längsschnittmessungen während des Semesters erfasst.
